为了及时把握学生的思想脉搏，了解家长和学生的需求，更有效的采取措施让学生健康、快乐地成长，我通过书信和电子邮件的方式搭起家校沟通的桥梁，征求家长对学校教育的意见和建议。现把家长的部分信件与大家共勉：

尊敬的老师：

您们辛苦了！

   我们是贵校2005级11班学生徐艺的家长，我们工作在遥远的昆仑山脚下，非常感谢老师对孩子的培养和教育，你们给了我们女儿这么好的学习环境，让她能够在学校这个温暖的集体里接受教育长大成人。也非常感谢老师给了家长一次机会，倾听家长的意见，架起家庭——学校沟通的桥梁。让家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，为孩子的健康成长铺平道路。借此机会，对于孩子的教育问题，作为家长也真的想和您们说说心里话。

现在的孩子都是独生子女，她们将来面临的社会竞争日趋加剧，未来社会对人才的要求也越来越高。其实我们越来越感到家长是多么的难做，为人父母再也不仅仅是把孩子养大、不让她饿着冻着、供她读书上学。我们总在想：在孩子心里，我们到底应该扮演一个什么样的角色？家长的一言一行无时无刻不在潜移默化的感染着孩子。家中的人际关系和文化氛围都对孩了的成长起着巨大的作用，其实家长和教师一样，也应该是教育者，家长也应该扮演教育者的角色。作为家长不仅要负责孩子的衣食住行，更要能走进孩子的心灵，在孩子逆反的时候，给她做一盏指明灯；在孩子困惑时，给她一点帮助；在孩子感到失败时，给她以信心；让她有成长的力量。虽然我们做的还不够，但是，我们会不断探索教育孩子的方法，与学校积极的配合，让孩子有一个既严格又宽松的成长环境。

孩子生活在学校这个温暖的大家庭里，学校和老师给了孩子知识力量，给了孩子无微不至的关怀，给了她充分发挥自己聪明才智的空间，我们由衷的感谢学校和老师，有时真的为孩子感到幸福和庆幸。但是，孩子总有一天要走向社会，总要为家庭和社会承担一份责任。我们觉得从现在开始，更需要对孩子进行节约意识的教育和责任感的教育，孩子对物的珍惜意识的淡簿，表面看是由于家庭物质生活水平提高了，深层次地想一想，这实际上是孩子对责任意识的淡薄，是对家庭、对自己的一种不负责任的行为。现在，有很多家长都只要求孩子一门心思学习知识，其余的事都忽略了，由家长包办。如此，不但导致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子对自己、对家庭、对社会的责任感。我们觉得应该是学校需要加强的，这是我们做家长值得深思的。培养孩子“对自己负责，对他人负责，对集体责任”，这是良好的意志品质，是高素质人才不可或缺的基本素质，它还可转化为个人奋斗的不竭动力。我们的孩子一天天长大了，但他们对社会的适应能力和承受力都还很差。在这方面学校应该为孩子树立正确的世界观，人生观，价值观，教育孩子要有民主意识和法纪观念，培养良好的伦理道德和职业道德意识。还要有坚忍不拔的意志，有良好的心理自我调节和保护能力，拥有一个健康向上的心态。

渴望独生子女成才，天下父母同心。我们也对孩子充满了热切的期望。尤其是在科技日新月异、竞争日趋激烈的现代社会，父母对子女的期望越来越高，在教育子女的过程中，心情有时难免急躁，急于求成，方法简单粗暴。其实想来，不是每个孩子都能成为拔尖人才的，孩子学业一般，成不了人尖儿，但并不妨碍孩子拥有一个虽然平凡但却快乐的人生。对孩子的一生来说，最重要的是让孩子在身体、心理、智能等各个方面都能得到锻炼、培养和发展。

能和老师说说心里话，共同承担起教育孩子的重担的确很高兴。我们深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都负有对孩子的教育责任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心。了解孩子，理解孩子，为孩子的成长而学习新的知识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光。

谢谢您！

                        家长：徐进平、闫英