本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。

《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。

二、总体要求

要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的最基本理论和基本常识；②具有微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件（Word）、电子表格处理软件（Excel）、演示文稿软件（PowerPoint）、数据库管理系统（Access）的使用方法；④对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，要求掌握浏览器和电子邮件的使用。网页制作及网络安全也要有一定的了解。

三、内容范围

⒈ 计算机基础知识

信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本知识；多媒体的有关概念。

微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。

多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。

⒉ 操作系统的初步知识与应用

操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。

Windows的特点、运行环境、安装方法、Windows 启动与关机；Windows 的桌面、开始菜单、应用程序，鼠标的基本操作，剪贴板的使用；窗口、对话框、快捷方式；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。

中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。

⒊ 字处理软件Microsoft Word 的基本使用方法

Word的启动和退出，窗口组成及各部分使用；视图、文档、模板、段落、样式、域、对象、浮动式对象、嵌入式对象、文本框、环绕排版、段落标记等基本概念。

文档的基本处理方法：建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；模板的概念，用模板来建立文档，设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。

文档格式化的基本方法：字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；项目符号和编号；边框和底纹；对齐方式，行距的设定；样式的概念，更改和建立新样式的方法；格式刷的使用。

表格处理的基本方法：建立表格的方法；单元格的合并、拆分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，表格与文字的环绕。

对象处理：艺术字的插入和修改，数学公式的插入与修改、图片的插入与修改，图片的环绕方式；对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，自选图形的绘制与编辑，文本框的插入与编辑。

页面设置与打印：页面设置；分栏排版；页码编制；页眉和页脚的设置；文档的分页；打印预览与打印。

邮件合并、索引和目录的使用。

⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 的基本使用方法

Excel的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。

工作簿的创建、打开、保存及关闭；创建工作表，各种数据类型的输入；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；工作表的管理；行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。

建立Excel数据库的数据清单，记录单操作；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；页面设置,使用分页符,打印预览,打印工作表。

Word与Excel的协同操作。

5.演示文稿软件PowerPoint的基本使用方法

PowerPoint的启动与退出，建立演示文稿的方法，演示文稿的视图方式。

建立和编辑幻灯片，组织结构图的建立，幻灯片背景的设置，设计模板的使用，幻灯片母版的设置，配色方案的设定。

幻灯片动画效果的设置，幻灯片切换效果的设置，超级链接和动作设置。

演示文稿的放映方式，演示文稿的打包和网上发布。

6.数据库管理系统Access的基本使用方法

数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。Access数据库的组件。

7. 计算机网络、Internet初步知识、网络信息安全

计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机网络的物理与逻辑组成；计算机网络的协议与体系结构；计算机网络的分类；本地连接的设置与网络配置的检查；网上邻居的使用，文件共享。

Internet的起源与发展、Internet提供的服务；IP地址、域名、Internet 地址的分配与管理，URL；Internet在中国的发展，Chinanet、Cernet、Cstnet和ChinaGBnet；WWW与IE浏览器、信息的保存以及搜索引擎的概念及使用；电子邮件服务；文件下载，FTP。

HTML文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。FrontPage2000的启动与退出，网页与网站的概念，站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页的发布。

信息安全面临的威胁，网络基本道德，防火墙技术，信息安全技术。计算机犯罪的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治，软件知识产权的有关常识。

四、题型

五、参考教材(中国石油大学出版社出版)

计算机文化基础（2005版 ）                     

计算机文化基础实验教程（2005版）

计算机文化基础（第六版 ）                   

计算机文化基础实验教程（第六版）

根据《山东省教育厅关于做好2008年普通高等教育专科升本科工作的通知》（鲁教高字〔2007〕14号，以下简称《通知》）精神，现将我省2008年普通高等教育专升本考试录取工作有关事项通知如下：

一、招生类别、专业和计划

招生类别分为：普通专升本（含师范和高职高专）和面向社会专升本，招生专业和计划见附件1。

二、报名

专科生所在学校为生源学校，承担2008年专升本考试任务的学校为主考学校。面向社会招生学校既是生源学校也是主考学校。

（一）报名时间

普通专升本和面向社会专升本实行统一时间报名，全省报名信息上报截止时间为12月16日，各高校可根据实际情况自行确定本校考生报名起始、截至时间。

（二）资格审查

生源学校根据《通知》要求，负责本校学生的报名和资格审查工作。面向社会专升本考生的报名和资格审查工作由招生学校负责。报名结束后，张榜公布符合条件的学生名单，接受师生和社会监督。

（三）填报志愿

报名参加专升本考试的学生须填写《2008年山东省普通高等教育专升本考试考生报名表》（见附件2）并交生源学校。普通专升本类别中如果同一专业的招生学校有2所以上，考生可填报第一志愿1个，第二志愿不超过3个（平行志愿），并在“是否服从调剂录取”栏中填写“是”或“否”，若不填写，视为不服从调剂。

在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生只能报考面向社会专升本。

报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或相关医学类。

考生不得多次报名。多次报名的考生，系统只接收初次上传的考生信息，其余信息将不被接收。

（四）软件使用

（五）考号编排

考生考号共15位（编排方法见附件4，可由软件自动生成），考试使用的准考证（见附件5）由生源学校使用软件打印，与考生的身份证一起作为考生参加考试的必需证件。

（六）信息汇总

（七）办理报名手续

（八）考场编排

考场、座次等信息统一随机编排，并于12月31日前发至各主考学校。主考学校应于2008年1月4日在校内公布考生考场、座次等信息，不得提前公布。

（九）报名费

考生报名费按照省物价局、省财政厅核定的标准收取。由生源学校代收，在办理报名手续时统一交省财政专户。

三、考试

（一）考试科目及要求

考试科目为2门公共课和2门专业综合课。公共课每门成绩满分为100分，专业综合课每门成绩满分不超过150分。其中，英语（公共课）考试要求以《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》为依据，计算机、大学语文和高等数学的公共课考试要求分别见附件8、9、10。

（二）考试组织及范围

普通专升本考试按专业由主考学校组织实施，面向社会专升本考试由招生学校组织实施。主考学校要按有关要求安排监考人员，严格考场管理和考试纪律，确保考试的公正、公平。

（三）考试命题及阅卷

普通专升本考试的命题、阅卷、统分等工作由我处协调有关学校承担。面向社会专升本专业综合课考试的命题、阅卷、统分等工作由招生学校负责。面向社会专升本专业综合科目的命题应包含6门课程，其中专业骨干课程不得少于4门。

（四）考试时间及技能测试

考试时间为2008年1月5、6日。

1月5日：上午8：30 —10：30 科目：计算机（高等数学）

1月5日：下午14：00—16：00 科目：外语（大学语文）

1月6日：上午8：30 —11：30 科目：专业综合一

1月6日：下午14：00—17：00 科目：专业综合二

师范类音、体、美专业技能测试时间为1月7日。其中，山东师范大学负责体育专业技能测试，德州学院负责美术专业和音乐专业技能测试。各专业测试科目见附件1。

专业技能测试的有关要求由上述学校制定，经我处核准后实施。

（五）成绩公布及查询

负责阅卷、统分的学校在成绩核对无误后，将成绩于1月15日前报我处。我处将于2月底前向生源学校反馈考生成绩。在考试成绩正式公布前，任何人不得查询、透露考生成绩。

考生对本人考试成绩有异议的，可于3月15日前向生源学校提出申请，由生源学校派专人持介绍信到我处办理许可手续后，方可到阅卷学校查询。阅卷学校要指定专人负责查询。查询时只负责核对卷面总分与各题得分的累加是否有误。如发现分数累加有误，由阅卷学校教务处出具更正证明，负责人签字盖章后连同出错试卷一同报我处。如因分数登录错误影响考生录取，由我处负责更正，同时做好记录，存档备查。

阅卷学校要将本次考试的试卷妥善封存，以备查询，一年后方可销毁。

（六）其他事项

主考学校须提前将考点设立情况报我处核准后实施。面向社会招收专升本的学校，要将招生简章报我处审核后，及时在相关网站上公布。

四、录取

普通专升本在同类别同一专业内确定考生录取资格，按考生志愿择优录取。考生志愿录取顺序为：第一志愿、第二志愿、调剂志愿。

（一）确定录取分数线

分别设定公共课(外语、计算机、大学语文和高等数学)、专业综合课和考生总成绩的最低控制分数线，所有考试科目及总成绩均达到最低控制分数线的考生为非受限考生。非受限考生中，按照分类别分专业招生计划总数的1:1确定录取分数线，达到录取分数线的考生具备录取资格。

（二）第一志愿录取

对具备录取资格的考生，按不超过分学校分专业招生计划1:1的比例，依据其总成绩由高到低，向招生学校提供第一志愿报考该校各专业的考生名单及相关信息，由学校择优录取。当第一志愿报考该校的具备录取资格的考生数大于招生计划数时，则不能录取其他志愿报考该校或没有报考该校的考生。

（三）第二志愿录取

对具备录取资格但未被第一志愿所报学校录取的考生，按其总成绩由高到低，依次向未完成招生计划的第二志愿招生学校提供考生名单及相关信息，由学校择优录取。

（四）调剂志愿录取

对具备录取资格但未被第一志愿和第二志愿所报学校录取的考生，如果服从调剂录取，则向未完成招生计划的学校随机提供其名单及相关信息，由学校择优录取。

因考生不服从调剂录取产生的计划缺额，在剩余的非受限考生中，分类别分专业按总成绩由高到低依次递补，直至录满学校招生计划为止。

（五）其他事项

考试过程中有作弊行为者，取消其录取资格。

招生学校负责将录取通知书寄送生源学校，由生源学校负责转寄或转交考生本人，不得交其他任何人转寄或转交。考生按招生学校的要求办理入学手续。

普通专升本考试录取是一项严肃认真的工作，涉及广大考生的切身利益，政策性、原则性很强，各高校要加强领导，采取有效措施，严格管理，严把考生资格审查关，严肃考风考纪，要认真总结往年考试组织管理的经验教训，制订、完善有关工作规程，落实责任制，狠抓安全保密工作，杜绝各种不正之风的干扰，确保考试录取工作顺利进行。对违反政策、规定的单位和个人，将按《国家教育考试违规处理办法》等有关规定严肃处理。要认真做好考生到异地参加考试的有关工作，妥善安排考生的交通、食宿等问题，保障考生安全，确保2008年普通高等学校专升本工作的顺利进行。

　　一、函数、极限和连续

　　（一）函数

　　（1）理解函数的概念：函数的定义，函数的表示法，分段函数。

　　（2）理解和掌握函数的简单性质：单调性，奇偶性，有界性，周期性。

　　（3）了解反函数：反函数的定义，反函数的图象。

　　（4）掌握函数的四则运算与复合运算。

　　（5）理解和掌握基本初等函数：幂函数，指数函数，对数函数，三角函数，反三角函数。

　　（6）了解初等函数的概念。

　　（二）极限

　　（1）理解数列极限的概念：数列，数列极限的定义，能根据极限概念分析函数的变化趋势。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。

　　（2）了解数列极限的性质：唯一性，有界性，四则运算定理，夹逼定理，单调有界数列，极限存在定理，掌握极限的四则运算法则。

　　（3）理解函数极限的概念：函数在一点处极限的定义，左、右极限及其与极限的关系，x趋于无穷（x→∞，x→+∞，x→-∞）时函数的极限。

　　（4）掌握函数极限的定理：唯一性定理，夹逼定理，四则运算定理。

　　（5）理解无穷小量和无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量与无穷大量的关系，无穷小量与无穷大量的性质，两个无穷小量阶的比较。

　　（6）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。

　　（三）连续

　　（1）理解函数连续的概念：函数在一点连续的定义，左连续和右连续，函数在一点连续的充分必要条件，函数的间断点及其分类。

　　（2）掌握函数在一点处连续的性质：连续函数的四则运算，复合函数的连续性，反函数的连续性，会求函数的间断点及确定其类型。

　　（3）掌握闭区间上连续函数的性质：有界性定理，最大值和最小值定理，介值定理（包括零点定理），会运用介值定理推证一些简单命题。

　　（4）理解初等函数在其定义区间上连续，并会利用连续性求极限。

　　二、一元函数微分学

　　（一）导数与微分

　　（1）理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。

　　（2）会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。

　　（3）熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法。

　　（4）掌握隐函数的求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法，会求分段函数的导数。

　　（5）理解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数。

　　（6）理解函数的微分概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。

　　（二）中值定理及导数的应用

　　（1）了解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义。

　　（2）熟练掌握洛必达法则求“0/0”、“∞/ ∞”、“0•∞”、“∞-∞”、“1∞”、“00”和“∞0”型未定式的极限方法。

　　（3）掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的增减性证明简单的不等式。

　　（4）理解函数极值的概念，掌握求函数的极值和最大（小）值的方法，并且会解简单的应用问题。

　　（5）会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。

　　（6）会求曲线的水平渐近线与垂直渐近线。

　　三、一元函数积分学

　　（一）不定积分

　　（1）理解原函数与不定积分概念及其关系，掌握不定积分性质，了解原函数存在定理。

　　（2）熟练掌握不定积分的基本公式。

　　（3）熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法（限于三角代换与简单的根式代换）。

　　（4）熟练掌握不定积分的分部积分法。

　　（二）定积分

　　（1）理解定积分的概念与几何意义，了解可积的条件。

　　（2）掌握定积分的基本性质。

　　（3）理解变上限的定积分是变上限的函数，掌握变上限定积分求导数的方法。

　　（4）掌握牛顿—莱布尼茨公式。

　　（5）掌握定积分的换元积分法与分部积分法。

　　（6）理解无穷区间广义积分的概念，掌握其计算方法。

　　（7）掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积。

　　四、向量代数与空间解析几何

　　（一）向量代数

　　（1）理解向量的概念，掌握向量的坐标表示法，会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影。

　　（2）掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。

　　（3）掌握二向量平行、垂直的条件。

　　（二）平面与直线

　　（1）会求平面的点法式方程、一般式方程。会判定两平面的垂直、平行。

　　（2）会求点到平面的距离。

　　（3）了解直线的一般式方程，会求直线的标准式方程、参数式方程。会判定两直线平行、垂直。

　　（4）会判定直线与平面间的关系（垂直、平行、直线在平面上）。

　　五、多元函数微积分

　　（一）多元函数微分学

　　（1）了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及二元函数的极值与连续概念（对计算不作要求）。会求二元函数的定义域。

　　（2）理解偏导数、全微分概念，知道全微分存在的必要条件与充分条件。

　　（3）掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法。

　　（4）掌握复合函数一阶偏导数的求法。

　　（5）会求二元函数的全微分。

　　（6）掌握由方程F（x，y，z）=0所确定的隐函数z=z（x，y）的一阶偏导数的计算方法。

　　（7）会求二元函数的无条件极值。

　　（二）二重积分

　　（1）理解二重积分的概念、性质及其几何意义。

　　（2）掌握二重积分在直角坐标系及极坐标系下的计算方法。

　　六、无穷级数

　　（一）数项级数

　　（1）理解级数收敛、发散的概念。掌握级数收敛的必要条件，了解级数的基本性质。

　　（2）掌握正项级数的比值数别法。会用正项级数的比较判别法。

　　(3）掌握几何级数、调和级数与p级数的敛散性。

　　（4）了解级数绝对收敛与条件收敛的概念，会使用莱布尼茨判别法。

　　（二）幂级数

　　（1）了解幂级数的概念，收敛半径，收敛区间。

　　（2）了解幂级数在其收敛区间内的基本性质（和、差、逐项求导与逐项积分）。

　　（3）掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间（不要求讨论端点）的方法。

　　七、常微分方程

　　（一）一阶微分方程

　　（1）理解微分方程的定义，理解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解。

　　（2）掌握可分离变量方程的解法。

　　（3）掌握一阶线性方程的解法。

　　（二）二阶线性微分方程

　　（1）了解二阶线性微分方程解的结构。

　　（2）掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。

　　（一）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高大学生的语文能力和综合人文素养。

　　（二）能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象, 具备较好的阅读理解能力。

　　（三）能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。

　　（四）掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。

　　二、考试内容和要求

　　大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：

　　（一）语言知识

　　语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等）；文言虚词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用；文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。

　　（二）作家作品知识

　　作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。

　　（三）文体知识

　　文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、小说和戏剧的文体特征及主要表现手法。

　　（四）写作知识

　　写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。

　　（五）作品阅读分析

　　作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别；课文的主题或主旨、思想意义；课文的主要表现手法、写作特色；课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点和作用；课文中常见的各类表现手法，如对比、铺垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用；课文中引用典故、诗文等的解释或出处；课文中关键字词的含义或表达作用等。

　　（六）作文

　　作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。

　　作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。

　　作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工整，格式规范。

　　三、考试题型

　　大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短句翻译题、简答题、简析题、作文题。

　　阅读篇目可参考现行使用教材的课文。

　　记叙文单元：

　　1．《郑伯克段于鄢》（《左传》）

　　2. 《燕昭王求士》（《战国策》）

　　3.《管晏列传》（《史记》）

　　4.《苏武传》（《汉书》）

　　5.《又是一年芳草绿》（老舍）

　　6.《听听那冷雨》（余光中）

　　7.《怀念萧珊》（巴金）

　　8.《洞庭一角》（余秋雨）

　　9.《读书示小妹十八生日书》（贾平凹）

　　议论文单元：

　　10. 先秦诸子语录（《论语》等）

　　11.《谏逐客书》（李斯）

　　12.《驳》（柳宗元）

　　13. 《留侯论》（苏轼）

　　14.《赠与今年的大学毕业生》（胡适）

　　15.《文学的趣味》（朱光潜）

　　16.《失败了以后》（林语堂）

　　17.《论言谈》（培根）

　　诗歌单元：

　　18.《采薇》（《诗经》）

　　19.《渔夫》（屈原）

　　20.《春江花月夜》（张若虚）

　　21.《蜀道难》（李白）

　　22. 《长恨歌》（白居易）

　　23．《醉花阴》（李清照）

　　24.《天狗》（郭沫若）

　　25.《雨巷》（戴望舒）

　　26.《光的赞歌》（艾青）

　　27.《西风颂》（雪莱）

　　小说戏剧单元：

　　28.《游园（选）》（汤显祖）

　　29.《席方平》（蒲松龄）

　　30.《伤逝》（鲁迅）

　　31.《围城（选）》（钱钟书）

　　32.《春之声》（王蒙）

　　33.《老人与海（选）》（海明威）

　　34.《赫克托耳之死（选）》（荷马）

　　35.《哈姆雷特（选）》（莎士比亚）