相信70年代生人的大多数都有这个经历吧？读小学的时候，因为一道题（特别是计算题）要是做错了，就要挨老师“打手心”。记得那个时候可害怕着呢！一场考试下来，有错误的同学排着队，挨个接受处罚。细细的鞭子打在手心，有的女同学怕疼的都哭了呢！相信那个时代大家对于老师的这种惩罚是觉得很司空见惯，并不引起什么大的关于教育方面的讨论，有的家长反而赞成老师的这种做法。所以，那个年代的学生大多怕老师，当然这个后果就是对于老师的话都是“言听计从”的。可，现在不一样了，凡是老师有类似这种的行为，都一概的遭到了家长和社会的反对，认为这是在体罚学生。老师也变得渐渐没那么让学生害怕起来。但，我觉得这其实也未必都见得是好事情。老师变得没有那么权威了，说得话学生也未必会听得进去了。但是在启蒙的小学阶段，很多习惯都是在这个时候养成的。我觉得特别是在这个阶段的教育，应该适当地采取一些惩罚性的教育。让这些小学生都有一些“怕”。不管是怕什么也好，反正得强制得改掉一些不良的习惯。比如，关于错别字方面的，现在的老师对于这个真的是太放纵了。我看过我侄女写的作文，文章写得倒是蛮通顺的，但是满篇的作文都是错别字也能得优。得了优的这学生也觉得很得意，因此就没有在意这些错别字，到了以后这错别字就慢慢地跟上来了。所以，到了现在读初中了，对于这些仍然不在意，反而觉得老师有点大惊小怪了。所以，这好的习惯都是从开始都要养成的。而这坏毛病一旦养成，到后面就很难再去改正了。所以，在小学生的阶段，作为老师就要从这细节方面要求学生，从一开始就要求他们，刚开始可能觉得有点难了，但到了后来却是让学生受益匪浅的。而有的家长对于老师偶尔的责罚也不要太大惊小怪，我觉得像我小时候那种打打手心的小“惩罚”就很好，没必要大惊小怪的。