不知不觉，来到清华IT已经快一个月了，回顾当班主任的短暂历程，心中感概万千。

1、以严格的标准来要求自己。

教育心理学告诉我们，青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象，他们喜欢以身作则的老师，尤其是班主任的一言一行都有意无意地影响着学生。学生不仅听其言，而且要观其行。班主任的身教常常能比言教能起更大的作用。因此，班主任要时刻以自己的言行、思想作风、待人接物的态度来给学生做出表率，培训学生良好的品德。

２．把爱心洒向心爱的学生。

班主任要与学生以心换心，真诚对待每一位学生。能过关心他们的学习，生活，用真心真情，再辅之以言传身教。晓之以理，动之以情，导之以行等教育措施，使学生亲其师信其道，班级的德育工作可达到预期的目的。学生李某上课不带书本，课间我以朋友的身份和他谈话，知道他的书本被锁在柜子里且锁子已坏，于是我让他主动和宿管联系，处理问题，且鼓励他要与同学多交往。他是一个非常内向的孩子，有什么事一般不和任何人说，经过一个多星期的努力，他渐渐开朗起来，上课也认真听讲，积极发言，这次小考成绩也有所提高。

　　３．树立学生蓬勃向上的集体主义精神。

现在的社会是竞争的社会，时代要求我们培育出的学生要面对竞争。要使学生学会在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此，班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班集体的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。并且要让每一个学生都有一种梦想、一种憧憬、一种追求。班主任要善于发现学生的优点，帮助学生正确地树立自己的目标。这个目标既要有一定的难度，学生只有努力才能够实现；同时，这个目标又不能太难，要让学生相信：只要努力，就一定做得到。

总之，做为一个班主任，要爱学生，要用心营造好自已所带的班级。更要用爱心去小心呵呼好自己的班集体。

王静

最近在收集孩子们的学习感言，每一篇都认真的看过了，除了对他们内心的更多了解以外收获最多的就是感动。

三阶的孩子们的学习感言多了些学习的方法和经验，长大了也成熟了，希望你们在今后的工作岗位上能发挥自己的专长，实现自己的职业梦想！

新班的孩子们非常的懂事，这是我没想到的，他们对自己的未来都有了很美好的规划，原来对电脑的认识就是玩玩游戏，现在对电脑和软件的学习有了重新的认识，希望孩子们不要光只是认识，明白了就可以了，希望你们可以在软件方面有更深的造诣，不断充实自己，你们的每一点进步就是我最大的安慰！

感言中也很感谢孩子们对我的信任，同时我也会照顾到每个孩子的，希望你们把我当成自己的朋友，无论在学习上还是生活上都可以和我畅所欲言，其实，我很羡慕大家正处在学习生活的黄金时期，希望你们把握一分一秒武装自己，把你们孩子般的热情和朝气用到学习上，你们的点滴努力都是对我工作的最大回报，也为实现你们的梦想做好了最充分的准备。

值得表扬的一个同学是1018班的学习委员刘洋，“长期坐在电脑前打字，编东西，眼睛一直盯着电脑屏幕，很坏眼睛的，我感觉我每次做网页什么的，做完之后眼睛都很疲劳。编程是一项严谨的工作，也是一项眼睛的工作。在此提醒大家一定要注意保护自己的眼睛，适当的休息和放松，毕竟，身体才是革命的本钱嘛。希望大家学习顺利，珍惜时间，在这短短的一年中能够用知识与技术武装起自己，更加自信的投身到社会中去，实现自己的理想”。简短的一段话，但是给我的感触很深，孩子们都记得我们是一个大家庭，能在一起学习是开心的，是一种缘分，更是我们在人生旅途中相伴的挚友！

张雁

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去”。

一句老掉牙的歌词唤醒了童年时代的梦。记得小时候总喜欢准备一块黑板和一些粉笔，把洋娃娃和玩具熊放在椅子上来充当我的学生，我为它们讲课。一晃很多年过去了，没有想到的是我现在真的成了一名班主任，有了真正的学生，并站在讲台上讲述了属于我们的开学典礼。

第一次在众目睽睽下讲开学典礼，看着那些闪烁的目光，紧张的感觉一点都没有，更多的是担心，担心学生们是否能接受我，以后该以什么方式和他们相处？？？不想那么多了，先开吧！

开学典礼大致分为4个环节，我的自我介绍、学员的自我介绍、游戏互动、课程体系讲解。让我没想到的是大家都很活跃，也很配合，每一个环节都在轻松愉快中进行着，尤其 是游戏环节，我这个笨老师居然让大家“整”了一把，不得已被迫表演了一个节目，但是心里却是暖暖的。

俗话说的好：“路遥知马力，日久见人心。”经过一段时间的相处，我很欣慰的是大家已经从心理上接受了我，记得有一次，我和一位新来的班主任去我带的一个班听课，下课后居然有位学生找我说：“老师，以后是不是就是那个老师带我们了，你是不是不要我们了，那我们要申请转班。”听到这句话的那一刻，心里像打翻了无味瓶，酸、甜、苦、辣一应俱全。酸是因为感动；甜是因为幸福；苦表示辛苦没白下；辣让我想到更多的是要拥有像辣椒一样的热情来对待这些可爱的孩子。总之一句话，我自信我已经是他们中的一员了。

其实有时候觉得自己很幼稚，心情会随着学生的快乐而高兴，也会随着学生的难过而伤感，这也许就是教师这个职业最灵魂的东西吧。我庆幸自己留在了这里，我深知以后的路还很长，但是我坚信我会走的更好！

姚艳梅

前几天在整理学员们的学习感言的时候,看到这么一句话,“我们要对得起自己的学费”,让我很是感动.不由得想起,刚上大学那会儿,看过一篇文章《“穷”学生,“愁”老爸》.来到清华IT以后,接触了不少家长,当跟他们谈话的时候,我的心里错综复杂.不知道在你们的心中是怎么想的.刚入学的时候,一个个意气风发,朝气蓬勃,信心满怀地告诉我,老师,我要好好学习.那么今天,我想问你们一句,是否还记得当初的话,是否还能想起你来这里的目的,可曾想过为了你和家庭而辛苦劳作的父母?

有人说,人生本来就是一次航行,在茫茫大海中,驾驶生命之舟的舵手是每个人自己,是乘风破浪,还是徐徐而行?是逆水行舟,还是顺流而下?每艘航船有着不同的航向,但人生的命运掌握在每个人自己手中.我一直相信,每一个孩子都是好孩子,也许因年少轻狂曾一时迷茫,每个人在自己的人生道路上都会遇到一些波折,困难,都会多多少少犯一些错误,这些都不重要,重要的是自己怎样摆正自已的位置,找准自己的航向？

都听过这样一个故事,生活中常见到水,有人曾问水是什么形状,一时间众说纷纭,水有形状吗?智者说,水有其形.把它倒入圆形杯子则为圆形,倒入方形瓶中则为方形;如果倒入沙子中,则会渗透沙子,这就是水的一生.水的一生,不断地改变着自己,也在不断地改变着别人.那么,人不也一样是这样吗?你选择怎样的道路,就决定了你怎样的人生。

亲爱的同学们,以前的日子已经从你的生命中走过,不要感叹,也勿须缅怀.从现在开始,摈弃昨天,珍惜今天,为畅享明天而奋力一搏。

期待能早日看到你们成功的那一天。

我相信你们和我一样期待,也同样期待着父母脸上能早日绽放欣慰的笑容！

王雅婷

走出大学的校园，离开了学生时代，还有一点点小小的工作经验，这一切似乎和现在的我是那么的遥远。过去的那一切都是在一个陌生的城市，但对于我来说那里一点都不陌生，在那里我生活了5年，是一个女生的人生中最美好的5年。

我习惯了一个人在外地的生活，那是一种自由、一种挑战，我喜欢那种飞翔的感觉。但是，我还是选择了生我养我的土地，回家的感觉很好，但一切都是重新开始，新的工作，新的环境。

一个偶然的机会，让我知道了清华IT学习认证中心。来到这里每天听着“飞的更高”的铃声，看着学生们为了日后的飞翔所做的努力，想起了我大学的生活，那是一种美好的回忆。今天的我已经不是坐在教师里听老师喊我的名字应“到”的淘气学生，而变成站在讲台上点名的庄重老师，虽然大学四年的班长工作也常常代老师点名，但毕竟那是不一样的感觉。看着那些陌生的面孔和密密麻麻的姓名，还有一点紧张的感觉，有几次居然连姓都能说错，真的是蛮丢人的呀。

说来也偶然，刚刚来了就看到一个新班的成立，学生的稚气让我有些欣喜，同时也感受到这份工作的责任重大。帮着他们的班主任做着新班开学的一些琐碎工作，越来越喜欢这份工作、这种责任感。清华IT的学习和我以前的学校生活是完全不同的，班主任的职责更加的具体，来这里的学生目标非常明确，老师的工作也更加的明确。这一切和想象中有很大的区别，也使我充满了好奇。

来到这里是新的开始，新的挑战，我很喜欢这里的环境和感觉，在这里感觉到自己的教师资格证还是点有用处的，哈哈！面对着学生，每天都充满了朝气，拥有活力，同时也具备了新的挑战。我愿意接受这样的挑战，同学生的成长一起成长！

引言

崎岖的道路和浓雾虽然会令路途变得迷茫，但只要方向走对了，迟早会见到灿烂的阳光。

送给我所有的学生

李 俐

“崎岖的道路和浓雾虽然会令路途变得迷茫，但只要方向走对了，迟早会见到灿烂的阳光。”今天，我特别特别想把这句话送给我所有的学生，希望这句话曾经带给我的影响，在今天也会在你们的身上得到延续。

人，这一生会遇到很多很多选择，会遇到很多很多困难，在每个人生的十字路口，我们都曾经犹豫徘徊过。经常在跟大家谈话或开班会的时候给大家讲一些大道理，知道大家可能比我懂得的道理多很多，也知道大家有时可能也会听得特别烦，但是出于种种原因，自己总还是控制不住自己。比如说，十一回家，堂弟来找我拿书，明年就要高考了，和他聊了很多，我告诉他，这半年哪怕就不睡觉了，也要拼着命通过高考。不要再去顶着各方面的压力去复读。堂弟走后，客厅里一个声音笑着对我说，职业病吧！呵呵！可能！不过，假如真的能再给我一次高考的机会，我相信我一定会这样做的。相信你们很多人也有过这样的想法，“如果……，我一定会怎样去做！”人生没有假设，何不现在就去做呢！

那天开班会，我将我大学的经历讲给学员听，他们笑了，李老师原来也有过和我们一样的经历和心情。的确，很多事情都只有自己亲身经历过才会明白，才会有更深的感悟。在学习生活的过程中，大家或多或少都会遇到困难，问题，有过迷茫，有过困惑……这就像我们在前进过程中遇到的浓雾和崎岖的道路，虽然这种种情况让我们的速度变得慢了，让我们的心情变得差了，但是只要方向走对了，我们一定会到达我们梦想的彼岸，看到灿烂的阳光。所以大家不要因为现在学习过程中遇到了困难就丧失信心，努力坚持，你们一定都会成功！！！

最后，我把这句话再一次送给所有学生：崎岖的道路和浓雾虽然会令路途变得迷茫，但只要方向走对了，迟早会见到灿烂的阳光！！！

王帆老师

从我来清华IT的那一天起到现在，算算已经有一年零五个月了，最辉煌的记录就是带了10个班。因此我一度被其他同事称为“大拿”。（不知道是不是这么写，反正发音是这样的）。

现如今，我的班开始陆陆续续地毕业了，0319（0531）、1128（0627），0612（0712&0727）这两周也就毕业了。看着他们毕业，心里总感觉怪怪的，希望他们走，可以在更广阔的空间任意翱翔；同时又不希望他们走，好象明知道要丢掉自己最珍爱的东西但又无法阻止一样，很矛盾。

0319：最开始的班级名称叫0531，此后很长一段时间内，我都不适应班级新名称。常常会出现这样的情况——张静老师已经不厌其烦地说了N遍:"0319某某某办休学手续了没？”我坐在她的对面，始终无动于衷，好象入定一般。张静老师实在按耐不住了，烦躁地大吼一声：“王帆！0319不是你的班？”我这才“啊”的一声反应过来，着着急急地奔过去，一迭声地问：“怎么啦？怎么啦？”张静老师这么一个性急的人，最终也只能用沉默的眼神望着我，很长时间......

头顶有乌鸦飞过~~~~~

大家都知道，刘娜老师是就业老师。我的班比较早，所以她的工作对象首当其冲就是我的学生。当做完我几个办学生的就业工作后，她由衷的说：“王帆，你带的班级都是活跃型的！可能跟你本人的性格有关系吧！可是...0319怎么好象很沉默很不活跃的样子啊？”我说还是跟我的性格有关系，去年带他们班的时候，初为人师，把握不住尺度，严肃的时候比较多，所以......

1128：一开始叫“0627”，同学们在上二阶的时候还经常说“我们0627怎么怎么样”。看来“0627”这个班级名称已经深入人心了，它已经不仅仅是一个班级名称，而是一种团结的象征，像徽章一样存在。班级气氛活泼，同学们的性格都开朗乐观。我和他们班的私交也比较好，经常参加他们班的班级活动，吃饭，唱K什么的。大部分同学们喊我“王姐”，不怎么喊老师。

现在这两个班已经毕业了，还真挺想他们的。可我这人就是这么别扭，当他们真正站在我跟前了，我又要装出一副满不在乎的样子，还是不习惯让自己的真实情绪外露。

不知不觉就写了这么多，博客里总不能让我一个人全占了吧！所以其余的班还是以后再写吧！

真心祝愿0319和1128的学员都能有一份光明美好的前途，真正做到“学有所成，学有所用”。希望我们的每一位学生从清华IT走出去后能够超越梦想，飞得更高！

谭 波

刚做班主任不久的时候，有一位周末班的同学找我，说是想转到全脱产班，周末班学习时间太长。聊过之后，感触颇深，深觉老师不仅仅教的是知识，提供的也不仅仅是管理。

他有固定的工作，月收入近两千，想辞掉工作，专心学习，以后换个行业。和任课教师谈过后，觉得他学的还不错，才同意让他转。办理的时候，我从来没有觉得自己的责任有那么重大，他以后的工作、生活，可能都会因这一刻而改变。在那一刻，我深刻的体会到，老师教授的不仅是知识，班主任也不仅仅是做的班级管理。我们的每一句话，每一个建议，对他们都可能是一个重大的转折，天与地仅一线之隔，是与非仅一念之差。我们不仅教授着他们知识，教他们做人的道理，也影响着他们往后的每一步。

在那以后，每当有学员找我谈心，跟我说他们的想法，他们的困惑，我都会再三考虑，仔细帮他分析，帮他选择最适合他的，才说出我的建议。因为我明白，我面对的不仅是他在学校的这段时间，也是他往后生活的每一天。

刘伟

北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。而一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本取妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。

正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，没有告诉谁，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号演者。

这时的他已经是享誉国内外的名画家。

他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡淡答道：“我想来就来了。”这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界让多少饮食男女不堪负重。他却轻松地从中走出来，让人感叹也让人敬佩。

当时的国画师金智勇也表示对他的行为不理解，并亲自到杭州看他。而他的回答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛法专家，被人们尊称为弘一大师。

这是一次世俗与心灵的交战，这也是“心”和“形”的较量。

入定时分，独自侧倚栏杆，同看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风蚀残年之时也不会悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来会是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。

跟随自己，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你将成为一位圣者。

弗洛伊德说：人有自我、本我、超我。很多时候，我们并不是真正的自我，我们受困于一个不同的角色，或者不得不扮演自己不喜欢的样子。而真我，早已被淡忘。去寻求它吧！让它引导我们的人生，这才是真正的快乐！跟随自己的心，李叔同获得了真正的宁静，让我们记住古希腊的誓言：人啊，认识你自己！

前言

清华IT山西校区班主任博客终于开通了，不知道该写什么做为自己的第一篇文章，索性将自己今天的一点感触留下来吧！希望大家以后多多参与，多多交流。

用努力回报爱

          李 俐

今天，与一个母亲进行了一次长谈。自从从事了这样一个工作后，已经记不清与多少个母亲谈话了，也记不清看过多少个母亲的眼泪。面对那一群群和我还谈不上代沟的学生，面对着你们的父母，对于我来说，就像面对着自己的父母，而你们的母亲声泪俱下跟我说的这些话，不知你们自己是否听过，是否理解……

母亲到了，你还没到，与母亲聊了很久，你才姗姗来迟，不知道你是否明白今天谁才是主角。母亲对你曾经学习成长过程的描述和为什么送你来这的目的，你没有听到，因为你迟到了，可能她并不想让你听到；母亲的眼泪你没有看到，因为你迟到了，可能她也并不想让你看到。你来了，我只听到她跟你说的一句句相信你一定能学好，这份信任在那一刻让我深深地感动。我想让你知道，母亲流着眼泪跟我说的话是，你曾经学习是那么地优秀，每天都会认真学习到半夜才肯入睡，你仅仅是因为一件事情才落下了学习，与大学校园失之交臂；她说，老师，你相信他吧，他真的能够学好；她说，她更不想因为经济的困难让你失去学习的机会而耽误你的一生，她希望你能够真正学到一门技术掌握生存的本领，她希望你能过得好……简单平常的一句话过的好，应该是这世界上每一个母亲的心愿吧！你们能够满足她们的心愿吗？

我是一个经常容易感动，又容易心生感慨的人，我的很多学生都知道，我常常喜欢给他们看一些很感动也很感性的文章，但是今天送走这位母亲，我突然想跟我所有学生说，跟你的父母用心交谈吧，从他们那里你一定能够得到比你看励志文章、名人创业史等等之类书籍更多的动力和信心。用你们最大的努力去回报父母那份不求回报的伟大的爱，相信你们都已经长大了！！！加油！！！

文章的最后呢，我想说的是，曾经有个学员在我的空间里留了这样一句话：老师，你应该比我们大很多，不然，一日为师的下一句该怎么说啊！记得我的回复是：一日为师，可以终身为姐嘛！呵呵！你们给我起的所有所有的外号，不论是什么，我都认真的记在心里了，发生在我身边的每一件事情，无论是让我快乐的，让我伤心的，还是让我烦恼的，我也都认真的记下了，希望可以得到你们永远的信任，希望可能通过我还有所有老师还有你自己的努力，使你在清华IT山西校区这短短的一年多时间里，实现你人生一次重要的飞跃！加油加油加油！永远支持你们！！！

新班的开学典礼在10月18号如期开始了，迎来了24位朝气蓬勃的同学们，给我的惊喜总结为一句话：看到你们我看到了太多的希望。希望你们在清华IT的学习期间信心十足，学有所成，实现自己的职业梦想！

自信是选择了明确的目标以后诞生的，或者说是，明确的目标是自信植根的沃土。

拥抱自信的人，狂风恶浪之中亦能闲庭信步，在得失忧患面前，依然荣辱不惊。

失去自信，人生将唯剩绝望，拥有自信，绝望也会化成希望。

说这些是希望我们的同学们能带着自信去面对学习，面对生活，有自信的人，因为自信，他会一如既往，所向无阻的奔向希望！

                     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  纂稿人:王静老师