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读懂孩子的画 画面中的不合理 在成人的眼里，孩子的画也许存在着许多不合理，但在孩子的世界里，这些不合理都能找到完美的答案。这比如一个女孩画了粉红色的天，当我问她为什么时，她说这是春天，所以空气是粉红色的。孩子的大胆夸张，就连绘画大师都感到惊叹！毕加索说：“我能用很短的时间就画的像一位大师，但我却要用一生去学习画地像一个儿童。”许多艺术家都在探索如何像孩子那样绘画，因为孩子的画总是能打动你，让我们看到了很多被遗忘的，忽略的世界。
安妮的粉色天空 美国女孩的快乐小鱼 不追求像与不像 当孩子画出不符合客观事实的东西时，多数父母都会以亲切的口吻启发孩子，让他们去观察真正的事物，画得像不像往往成了家长评价孩子作品的唯一标准。事实上孩子在绘画的时候，没有孩子会主动地思考是在创作“作品”，绘画只是孩子一种表达自己的方式，甚至是一种游戏，可参与，可创造，没有拘束，并且伴随着巨大的愉悦感。 为孩子提供一个创造的环境，让孩子尽情的画吧，每一个孩子都是天生的画家，什么题材都能进入画中。孩子的画里的世界缤纷多彩，充满童趣，无拘无束的创作为他们的成长带来了许多快乐和收获。
如何引导孩子欣赏艺术和表现艺术
当我们看到一幅画时，与其马上了解关于画家的资历和绘画背景，不如先试着思考这些问题，你从画面中看到什么？什么季节？这幅画可能是在什么时候绘制的？画面的颜色让你有什么感觉？你觉得画家在创作时心情是怎么样的？他为什么要这样表现？如果你能进入这幅画里,你会想做些什么？这些问题会使我们真正用心的欣赏作品。在对作品由感性认识的基础上，适时了解相关资讯和专业知识，继而引申为深度的思考。 这样的方法同样适用于儿童美术的欣赏。孩子的画不同于成人的画，有时我们在欣赏成人绘画时，画中技法表达会掩盖我们对绘画本质的欣赏以及感受作者要表达的感情，而儿童画画的目的纯粹是为了表达，他们会全身心地将热情投入到绘画过程中，画自己对事物的认识，画自己的喜好，画心中的世界，这也是一个认知到实践的过程，是创造的过程。而创造力是教育的基础。
阿杰的小风景画 四岁 果果的城市画 四岁
所以为孩子提供一个自由的创作环境，提供各种各样的绘画材料，让孩子能够告别单一的绘画工具，让他们的画面能够更加绚丽多彩，能够更直接纯粹的去尽情表达美，欣赏美，让绘画时的愉悦一路伴随孩子的成长，为将来的发展打造一个更高的基础。
生活中如何鼓励孩子创作
鼓励孩子对艺术产生兴趣的方法很多，家长可以在家里腾出空间来展示儿童的作品，这空间并不需要很大，可以是一个小公布栏，小柜子上，一面墙，或在冰箱上用磁铁贴上作品，并且常常和他们讨论他们的作品。在一些特定的节日请孩子制作卡片或礼物送人，使孩子获得成就感，也使儿童在生活中能够体谅理解他人，提高沟通能力，这也可以成为鼓励儿童创作艺术的动机，也增加亲子间的互动与沟通。 在不同的季节也可以鼓励儿童用不同主题来创作，儿童可因此注意到节气与时间的变化，比如什么图是可以代表这个季节？什么颜色可以表示这种天气的味道？什么东西可以让这个季节更有特色？皆有这些思考模式的激发，儿童可以有个刺激创作思考的背景或主题，据以发挥创意。
大有 三岁 西西 五岁 美国女孩 六岁
面对孩子的作品，多倾听孩子的对作品的解读，在表扬的时候不只一味赞美，而要结合作品本身的内容在技法和内容上具体加以点评，例如：你这张的太阳和上一张不一样，我很喜欢；你这张颜色用得很大胆，我为你骄傲…… 因为孩子绝大多数时间都在家里，所以家庭应该是最主要的创作空间，只有在日常生活中多多鼓励创作，才能更大程度上的获得进步。
乐乐 五岁 小可 三岁半 德国女孩 四岁 Mail: ivyartstudio@gmail.com Web site: www.ivyart.cn |
