表1-2小组成员眼中的我

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植物

动物

问题设计:

①别人怎么形容你的？你认同这种比喻和说法吗？

②你怎么形容自己的？这和别人的形容一致吗？

③你有何收获？

2、活动小结：

在刚刚结束的活动中，每一位同学也许都接受到来自几位同学的不同评价（比喻、形容），通过活动你们对自身的某些特征有初步了解。我们应该将通过他人的评价来认识自己的方法运用到我们的日常生活中去，为认识自我、改变自我、超越自我创造条件。

3、在分析他人对我们的评价的过程中应该注意的问题：

师：生活中接受到的评价有的时候总是和自身的观点有很大的差距，为什么会出现这种情况呢？我们应该怎么对待他人的评价呢？我们应该在对他人评价的过程中注意那些问题呢？

请同学们看看以下两图，图中都画了什么？

生：有天使、蝙蝠和大雁、鱼。

小结：两幅图中，大家观察的方式（以不同的颜色为背景）不同，看到了不同的图象。也就是：“察方式决定观察结果”。这个道理用在“评价别人”的过程中同样也是可以的。导致在个人形成对他人认知、评价过程中往往因此而出现偏差。因此，在分析他人对我们的评价时，有四点值得注意：

①要特别重视与自己关系比较亲密的人对自己的评价。如父母、教师、接触比较多的同学，他们对自己比较了解，又无厉害冲突，他们的评价较少偏见。

②要特别重视那些人数众多、异口同声的评价，一般而言，这样的看法有较大的真实性和客观性。

③既重视与自己观点一致的意见，又要重视与自己观点不一致的意见。

④要注意开放自我，多与别人交流，让别人更多的了解自己，他们的态度和评价对认识自己就会有更大的价值。

4、美文欣赏：《认识自我，改变自我，超越自我》

（三）板书设计：

学会认识自我

①学会自我反省

②学会照镜子－－－通过他人对自己的评价来反观（认识）自己