1.孩子交给您我们放心，我们不会管，他也不听我们的。您爱打打，爱骂骂。（老师听了心马上凉到底：又碰上一个不管孩子的家长了！他家一个都管不了，我这儿可有四十多个呢！）

2.我们家三代单传，就这么一个宝贝，全家把他宠坏了，一点亏我们都不让他吃，老师您给多照顾点！（现在每一家都是一个孩子，在老师眼里每个孩子都是平等的，不可能因为照顾您的孩子让其他孩子受委屈。）

3.我们工作太忙，回家累得根本没时间管他学习。（每个家长都很忙，但为了孩子都要付出）

4.他这些坏毛病跟他那爸爸（妈妈、爷爷、奶奶……）一样一样的！（先不说老师管不了你们家的事，你给孩子的心理暗示就是他有后援团，所以这不算什么缺点。）类似的还有：老师你不知道我们家那些事，我要管他爷爷非不让管！（家长最好自己协调，或干脆告诉老师谁能负责孩子的教育，让老师直接和他联系。）

5.我的孩子我知道，他从来不撒谎（不欺负人……），那是别的同学冤枉我们。（孩子是在不断变化着的，何况平时老实的孩子偶尔犯一次错也是正常的，还有的孩子犯了错还接着就忘了。家长要耐心的配合老师调查。许多孩子就是从家长的一次袒护开始常到甜头，撒谎成性的。）

6.老师，你们班上有小偷！我们孩子天天掉铅笔、橡皮！很可能是xx，瞧他家那穷样！（孩子丢东西很正常，看看讲台上老师捡到多少文具就知道了。家长一方面帮孩子在自己物品上贴标签，提醒孩子保管好自己的物品，一方面提醒孩子丢了东西要积极寻找。因为丢东西而惩罚孩子就会使他推卸责任冤枉人，而一味怀疑别人的后果是纵容孩子乱放东西。当然也要告诫自己的孩子不是自己的东西再喜欢也不要拿。发现孩子有来历不明的物品一定要彻底查清来路并退回请求原谅或请老师帮助悄悄退回，毕竟给孩子养成好习惯比保全面子重要。）

7.某领导和我很熟。（不要用关系来压老师，所有的孩子都是平等的）抄写她人共分享！