30——36个月的宝宝开始有了思维判断能力。在游戏中懂得输赢，并有了相反的概念。在听故事的时候能回答故事中的问题，懂得推断结局，这些与宝宝的思维发展有很大的关系。
2岁半到三岁的宝宝已经不再是一个什么事都依赖父母的小婴儿了，他的大运动，精细动作，语言，认知和社会交往五大能力的提高，使宝宝对自己充满了自信。这个阶段是宝宝智能发育的最后一个关键期，其行为模式将出现飞跃性的变化，宝宝的兴趣及个性特点已经明朗化，容易发现。家长可以通过观察投其所好的对宝宝进行兴趣爱好的培养，在艺术方面可以多带孩

24--30个月宝宝表现出明显的个性特征，有的宝宝活泼好动，什么新鲜的东西都要去摸摸；有的宝宝胆小孤僻，总喜欢依偎在妈妈身边不愿到陌生的环境中去。宝宝的思维从感知运动阶段过度到象征思维阶段，大量的象征性游戏开始出现。宝宝的进步是突飞猛进的，不知不觉中那个摇摇摆摆，任人摆布的“小人儿”已经有了自己的主意而且一天天地向世界展示自己的力量。
     这阶段的宝宝处于口头语言学习的关键期，正确的母语学习是最重要的。宝宝能从台阶上跳上跳下，身体非常灵活。宝宝已有一定的生活自理能力

18--24个月宝宝的发展特点是独立与沟通,她的独立性不断增强,并常常对我们说“不”。此时，父母们要做好如何面对宝宝人生第一反抗期的准备了，因为这个阶段是宝宝性格形成的关键期。
     在这个月龄段里宝宝语言的表达能力增强,能听懂一些简单的对话,并做出回答,想象力丰富起来。宝宝的认知和语言能力有飞速的发展,开始注意表达意思的符号。亿婴天使“唱名”和“自我介绍”的环节，给宝宝提供了一个展示自我的机会，团体游戏和分享活动使宝宝从自我的圈子里跳出来，尝试与人交往

13--18个月的宝宝正处在走路的敏感期,喜欢不停的运动.而不喜欢总被父母抱着,走路还不够平稳，但可以爬楼梯了。15个月大的孩子会爬到家具上.可以指向自己想要的东西,在成人的指导下可以把三四块积木垒起来,能够翻小人书。宝宝的智力不断进步，理解能力增强，可以自行进食，能准确的将食物送入嘴中。对日常生活的事情越来越有把握了。这个年龄段的孩子喜欢社会性的游戏,开始学习分享与妥协,开始说简单的单字，会自己想办法解决一些问题。
     针对这一岁年龄段孩子的身心发育特点，课程在轻松愉快的游戏中对宝

9——13个月的宝宝拇指和食指可以并拢，这是一个关键性的进步，会拿着彩笔乱画，把东西装入容器里。语言方面能听懂大人的话，发出简单的一些词，可以扶着参照物走几步，有部分一岁左右的宝宝开始独立行走（但还走不稳），平衡能力增强。智力进一步加强，在行动之前开始有意识。
     这个月龄段的孩子以爬行练习为主要任务，由手膝爬过渡到手足爬。宝宝要学习食指和拇指的捏取，学习将物投入碗中或瓶中，会继续用手探索物品。会学动物叫，会拿勺子盛饭入口，会站稳，个别孩子会走路。宝宝的智力发

5——9个月的宝宝开始学会爬行，孩子的腿部力量开始发展，姆食指开始分化，双手可以同时抓住物体，宝宝的记忆力向前发展，开始有了自我意识，知道自己的名字，大脑开始分析所见的事物。
     宝宝的运动能力也有了很大的发展，能够独立的坐，学会手膝爬并顺带站起来跨步。爬行是大运动发展关键的全身运动，对宝宝各个方面的发展都有很大的促进作用，并能预防感觉统合失调。当宝宝开始学习走路的时候，一切都变得紧张而有序。因为，学会行走对宝宝而言是第二次诞生，这时她从一个无助的个体，不自由

                 温馨提示

★在进入教室的时候，请您关掉通讯工具，每次上课只需一位家长进入教室
★宝宝在游戏过程中，请您给予宝宝适当帮助和引导，成为孩子的伙伴
★宝宝在游戏中遇到困难时，请您能使用温和的语气使宝宝时时感受到您的鼓励与支持；
★宝宝在送教具的时候，请您帮助宝宝把教具放到原来的位置
★宝宝在课程时间内，请您不要拍照或拍摄，以免对宝宝的工