许多专家和家长问，姜铁明同学从五岁起到现在，为什么画前不做任何思考和设想，一出手就可以画出形式新奇、题材广泛从不重样的画作？

其实这里没有什么“秘诀”。为了让家长了解其中的关键，我们愿在本书公开铁明早期绘画能力方面的指导思想和一些做法，仅供家长参考。

在创作过程中鉴别姜铁明美术作品的优和差采用了“真、善、美、忠、正、智、雄、博、明、新、主、进”与“假、恶、丑、奸、邪、诈、残、狭、暗、旧、迷、退”双十二字鉴别准则：

优秀的画——“真”，乃真实，跟客观事物、客观规律和美相符合，天真的，自然的，清晰的，接近真理的东西；“善”，乃善良品质的产物和表现，好的东西；“美”，好看的，令人愉快的，让人爱看、喜爱和喜欢，令人百看不厌的，与全人类美好心灵和美感相通的东西；“忠”，赤城，真心，尽力的东西；“正”，端正，正确，正义，合乎客观法则和客观规律与艺术规律的东西；“智”，智慧的，思辨的，聪明的，学识的，智谋的，理智的，科学的东西；“雄”，阳刚大气的，有力的，雄伟的，英雄气魄和精神的，能够战胜错误与邪恶力量的，勇英坚毅的，健康乐观向上的东西；“博”，博大精深的，整个民族和世界性的，广大的，深远的，神秘的，深邃的东西；“明”，光明的，开明的，与民族和全人类创新发明思想体系和文明成果，与精神灵性贯通的，有灵气和神奇的，对民族和人类文明世界有益的东西；“新”，首创的，发明性的，前进与先进性的，前所没有的和奇特的，独特和独创的，有益于国家和世界发展进步的东西；“主”，自主表现客观的，有独特见解的，有自我创造和创新意识的，不依附和不模仿他人的，发挥个人潜在记忆、想象与幻想能力的，本我心灵的优秀东西；“进”，向前的，向上的，提高与发展以往事务品质的，比原有的东西更好、更正确、更先进的，合乎时代精神和超越时代精神的前进与进步的东西。这是鉴别铁明每天所创作的作品品质优秀的12字准则。如果作品具有和接近这12字的某一点，就坚持继续进行。

差的，不提倡的画——“假”，不真实的，不是发自孩子天性自然本能想象力和创造力的，违背孩子本我心灵的，模仿搬抄前人和他人的作品的，与自然界、人类社会、人的独立思考能力和文化与精神神秘力量客观规律及真理不符合的虚渺的东西；“恶”，坏的，凶狠的，歹毒的，恶劣低下的东西；“丑”，不光彩的，不好看的，可耻的，难看和不美的东西；“奸”，虚伪的，狡猾的和不忠诚的东西；“邪”，不正的，歪理的，邪恶的，非正当的东西；“诈”，虚假的，耍手段与欺诈的，虚诈和骗人与蒙世的东西；“残”，极其自私和残害他人的，狠毒与残忍的，毁坏好的与正确的，凶恶与麻木无良知和理性的东西；“狭”，偏窄的，狭隘与保守嫉妒的，不广大、不开阔和不博大的东西；“暗”，不光明的，不公开的，混沌的，愚昧的，无灵气和无光彩的东西；“旧”，过时的，陈旧不符合人类精神文明和物质文明发展的，在当代已经失去积极意义的东西；“迷”，失去理智和科学正确判断力，分辨不清的，失去本我正确智慧和力量的，盲从和错误与有害的，迷失正确前进方向的东西；“退”，向后的，落后的，反对先进与科学的，固守过时无积极意义的东西，不利于民族、国家和人类文明与进步的错误和消极的东西。

但是，作品全部同“优12字准则”合拍是很难达到的。因此，应采取只要符合“优12字准则思想内容”占一半以上即肯定并予以表扬。

以上就是中国美术批评家年度提名艺术展学术委员会主任、著名美术史论家刘骁纯博士在《铁明画集》序言中谈到的，铁明儿童时代创作绘画的意识——指导意识。

(摘选于姜铁明著《儿童少年幻想创作画》一书。大连出版社2003年5月第1版)